制定方案，明确责任，借助信息化手段加强管理。

按照学校实习带教工作要求和实习大纲内容，结合我院实际情况，制定《2020-2021学年线上实习指导工作方案》，以周为单位细化教学任务，便于带教老师明确责任，执行到位。通过信息化手段，依托“大医精诚”平台，建立《2020-2021学年线上实习教学课程》，按实习组别设置班级，并根据轮转计划，为每个班级在不同阶段分配不同的教师，实现了轮转安排与线下实习带教的同质化。同时，经系统后台均可实时查询“大病历书写情况与评语”、“出科考试试卷与成绩”等所有带教过程，保证了数据的完整性和过程管理的规范性。

双管齐下，开展带教老师和实习生的双向培训。

分别开展教师与学生培训工作，双管齐下做好实习前准备。召开临床教师“线上实习教学”培训会议，部署每周具体任务，从“小讲座录制与上传、教学查房与病历讨论的开展、病历书写作业的发布与批阅、考试试题创建与发布”等方面全方位培训线上教学平台的使用方法。采取远程直播方式，对2016级实习生进行了为期一周的实习前培训，培训内容涵盖了医院实习管理制度、实习期间安全教育、院内感染防控、医患沟通能力与技巧、病历书写规范、临床基本技能、教学平台使用方法等七个方面。通过培训，带教老师在短时间内掌握了线上实习带教技能，同学们完成了由理论到实习的过渡，为线上实习带教工作的开展打好了基础。

加强沟通指导，注重教学过程及结果评价。

在远程带教过程中，科教科安排专人通过“大医精诚”平台随时查看各科室教学进度，及时掌握教学状态，对个别进度缓慢的科室、响应不积极的同学，在第一时间给予干预，共同查找问题、分析原因并协助解决。在每组学生带教结束后，科教科深入科室听取教师反馈，检查教学工作记录痕迹，保证各环节有效衔接。同时，组织学生进行线上反馈会，对同学们的学习需求充分调研，最大限度弥补线上实习带教的局限性，保证实习教学质量和效果。